Introduction à la conception accessible réussie - ÉTUDIANT | Royal Architectural Institute of Canada

Introduction à la conception accessible réussie - ÉTUDIANT

SKU: FA2003FR

Aprenez les concepts et des applications de la conception inclusive comme elle s’applique à l’architecture canadienne et à son environnement bâti. Les étudiants analyseront les impacts et les conflits de l’accessibilité dans la société, la forme bâtie et le secteur de l’aménagement. En plus d’apprendre la terminologie et les concepts de base et d’avoir accès aux ressources les plus récentes dans le domaine, les étudiants acquerront une expérience pratique et seront notamment en mesure de remarquer les obstacles qui nous entourent et d’appliquer leurs nouvelles compétences dans des applications réelles de l’accessibilité.

Introduction à la conception accessible réussie

Série pour les Architectes

Sujets : Accessibilité/ Conception/ Pratique
 
Durée : 24 heures | Ce qui est inclus : Dix leçons - 3 heures chacune, questionnaire de mi-session, questionnaire final, certificat de formation continue.  
 



Le cours Introduction à la conception accessible réussie présente des concepts et des applications de la conception inclusive comme elle s’applique à l’architecture canadienne et à son environnement bâti. Les étudiants analyseront les impacts et les conflits de l’accessibilité dans la société, la forme bâtie et le secteur de l’aménagement. En plus d’apprendre la terminologie et les concepts de base et d’avoir accès aux ressources les plus récentes dans le domaine, les étudiants acquerront une expérience pratique et seront notamment en mesure de remarquer les obstacles qui nous entourent et d’appliquer leurs nouvelles compétences dans des applications réelles de l’accessibilité.

Les exercices et les travaux pratiques amènent les étudiants à intégrer l’accessibilité d’une manière holistique dans une diversité d’espaces. Des mesures et des normes d’accessibilité qui vont au-delà des exigences des codes du bâtiment sont incluses pour s’assurer que les étudiants ont une base solide. Ce cours montre également aux étudiants comment intégrer l’accessibilité avec succès dans leurs projets et les aide à recréer leur vision de la Loi canadienne sur l’accessibilité.

Financé en partie par le gouvernement du Canada par le biais du Programme de reconnaissance des titres de compétences étrangers 

Leçons : 
 
1. Introduction à l'accessibilité
 
2. Réglements, lois et normes
 
3. Introduction à la conception fondée sur des données probantes
 
4. Consulter des personnes handicapées
 
5. Accessibilité et cycle de vie du projet
 
6. Tâches de conception accessible aux phases de l’esquisse et du projet préliminaire
 
7. Tâches de conception accessible à la phase des dessins de construction
 
8. La conception accessible à un autre niveau 
 
9. Conception accessible particulière à certains types d’installations
 
10. Conception accessible et utilisable
 
Objectifs d’apprentissage

À la fin de ce cours, vous serez en mesure de :

  • prévoir habilement l’impact de l’accessibilité sur la société par la conception de l’environnement bâti;
  • examiner tous les aspects d’un projet et travailler sous l’angle de l’accessibilité, en reconnaissant comment la conception inclusive influe sur la vie des personnes handicapées et comment les obstacles à la conception accessible limitent l’accès, le choix et les droits;
  • établir le vocabulaire nécessaire pour discuter d’accessibilité et le langage qu’il convient d’utiliser pour s’adresser à des personnes handicapées;
  • identifier les réglementations, lois et normes canadiennes en matière d’accessibilité qui contribueront à la conception inclusive de lieux et de bâtiments;
  • déterminer comment intégrer la conception accessible dans le processus de conception pour atteindre l’inclusivité et se conformer à nos lois;
  • posséder les capacités nécessaires pour appliquer les principes de la conception basée sur des éléments probants et les principes de la conception universelle dans le monde réel;
  • planifier et mener avec succès des réunions publiques accessibles, y compris les réunions avec des groupes consultatifs sur l’accessibilité;
  • appliquer les exigences de conception accessible et les normes particulières à différentes installations et aux problèmes de conception.

 

 

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