Agence Spatiale | BGLA Architecture | APPAREIL Architecture
Propriétaire/ Client : Centre de services scolaire des Rives–du–Saguenay
Superficie intérieure / superficie extérieure, en mètres carrés : 3 577 m2
Valeur exacte du contrat de construction / coût de construction du projet : 16,75 millions $
Date d’occupation : 24 mars 2023
L’Éécole de l’Étincelle, un Lab-École propose de déconstruire l’école conventionnelle pour la transformer à une échelle sympathique, accessible et chaleureuse pour l’enfant. Fragmentée en maisonnettes qui font référence à l’architecture vernaculaire du Québec, la volumétrie offre différents points de repère, et permet une architecture rassurante et familière. La mission première, créer une école où on se sent bien, comme à la maison. L’École de l’Étincelle a été pensée avec une attention méticuleuse et propose une vision de ce que pourrait devenir l’architecture institutionnelle au Québec.
Crédits de projet abrégés :
(pour plus de détails, voir la publication de 2024 Architecture Canada à l’automne 2024)
Client : Commission Scolaire des Rives du Saguenay
Firme/cabinet : Agence Spatiale – APPAREIL Architecture – BGLA Architecture
Crédits photographiques : Maxime Brouillet et Étienne Bernier
Entrepreneurs - AMEC Construction Inc.
Constructeurs - AMEC Construction Inc.
Ingénieurs - LGT (maintenant WSP)
Architectes paysagistes - Collectif Escargo + Rousseau Lefebvre
Consultants en environnement et durabilité : MARTIN ROY & ASSOCIÉS
Électrique - Électricité Sirois
Mécanique - Pro-Sag mécanique inc.
Plomberie - Pro-Sag mécanique inc.
Chauffage, ventilation et climatisation - Pro-Sag mécanique inc.
Artistes - Mathieu Valade
Logiciels d'architecture utilisés - Revit, Autocad, 3DsMax, Sketchup
Issue du nouveau programme d’écoles primaires du Québec, lequel vise à créer des espaces d’exploration pour diverses activités d’apprentissage et une atmosphère de collaboration, l’école de l’Étincelle propose une solution originale organisée autour de sa cour. Le comité d’évaluation par les pairs mentionne la pertinence de cette organisation, qui aide les enfants à s’orienter de façon intuitive, où qu’ils soient dans l’école, et qui offre, à partir du premier étage, un lien direct entre les classes des plus jeunes et l’espace extérieur. Par sa taille, le bâtiment divisé en modules (à l’image d’une maison) contribue à créer un sentiment d’appartenance et de confort chez les enfants. Le comité tient à souligner la présence importante de bois (structure, finition extérieure, finitions intérieures et ameublement intégré), ce qui donne une identité bien définie à l’école tout en réduisant son empreinte environnementale.
Membres du jury